有。由志和教育援助基金提供資金支持，志和為每位家長（包括志和學生和非志和學生）提供如下公益服務：免費的個性化、實戰型家庭教育培訓；免費建立家庭教育和青少年成長檔案；免費參加志和家長培訓；免費提供父母導報。

能。在以下情況下，當地政府出具相關證明，我們能酌情減免學費：下崗職工家庭、農村戶口家庭、殘障人士家庭、單親家庭等。另外，對于困難家庭孩子，會由志和成長援助基金給予一定助學金，金額從1000—20000元不等。這主要考慮孩子的表現和家庭的困難程度而定。

播室1個，教師宿舍10間，藏書2000冊的圖書室1個?；@球場1個，乒乓球臺2個，單雙杠等整套運動設施一應俱全。學?？偨ㄖ娣e達3000余平方米，綠化面積達500平方米。設施之先進齊全，環境之優美宜人，在國內同行中首屈一指。 

學校兩個校區共有教職員工46人，其中有專家級教育導師6人，心理老師7人，文化輔導老師6人，軍事教官8人，法制老師2人，成長伙伴5人，拓展訓練師1人，藝術老師1人，行政管理人員5人，后勤服務人員5人。

教育導師中，如著名情商教育家張錦平女士，青少年心理教育專家肖天爽教授、青少年心理健康教育專家王桂香教授、“中國十大杰出母親”雷運姣女士、青少年賞識教育專家李建軍老師、青少年勵志教育演說家楊成剛老師、青少年心理咨詢師吳海燕等都是我國青少年教育界的領軍人物。

志和心理老師，都有國家級心理咨詢師證，其中3人為國家二級心理咨詢師證，有4年以上青少年成長教育咨詢經驗；4人為國家三級心理咨詢師證，有2年以上的青少年成長教育咨詢經驗。

文化課老師都是大學本科學歷，都有教師資格證和三年以上的文化教學工作經驗。

軍事教官中，2人為營級干部專業軍人，其余5人都有5年以上軍隊工作或生活經歷。

法制老師，都是大學本科以上學歷，都有一年以上的律師或律師助理的實戰工作經驗。

①、隨時電話聯系我校相應的心理老師；

②、親子間隨時可以進行家信聯系、溝通；

③、家長來校了解情況；

④、家長可以參加我校每月一次的家長培訓班，借此了解孩子情況；

⑤、家長認為合適，合乎情理的其他途徑。

剛入學時，孩子可能會埋怨父母。這是孩子正常的情緒反應，對于那些被父母以“善意的謊言”的形式安排入學的更是難免。對此，我校專門成立了一個學生入學工作小組，保證學生入學初期的情緒穩定。

第一、由政教中心安排專人負責學生管理（一般是3天），帶領學生了解學校情況；

第二、由心理輔導中心與學生進行心理溝通，引導孩子認識到自己來學校學習的必要性；

第三、學生入編班級組織一次歡迎會，各學生做自我介紹，安排學生幫助他熟悉學校生活，結交朋友。

第四、步入正軌，跟其它學生一樣學習、生活，嚴格守紀。

 整個流程，大約1—4天，一般情況下，一天就可以讓孩子平復情緒，接受學校各項安排。

絕大多數孩子不愿意主動入學的，有個別甚至采取很激烈的對抗形式，拒絕入學。一般情況下，我們有兩種方法：1、家長通過善意的謊言，以讓孩子旅游、走親戚等方式，讓孩子來到長沙，直接送到學?；蛘咴诨疖囌?、飛機場等地接。2、由我校安排教官和老師去接孩子。不過，我們會按照3元/公里的標準收取一定費用。

不會。我們實行的零體罰教育理念，拒絕任何接觸孩子身體的處罰方式。具體請見志和教育零體罰專題。

不會。1、我們根據學生問題，分班管理，同一個班上學生問題性質一樣；2、學校所有教官采取“盯、管、抓、查”的管理模式，和學生同吃、同住、同訓練，整個學校積極營造一種積極向上的氛圍，所以不存在交叉感染的問題。

1、入學之時，必須進行體檢；

2、全體教職員工體檢合格上崗；

3、學校有專門的醫療衛生室，準備了常用藥品和醫療器械，與正規醫院建立了長期的醫療合作關系；

4、滅鼠、滅蚊，防止病毒傳染；

5、特殊時期，如某些疾病流行期，全校服用夏桑菊等預防藥物

學生的娛樂活動豐富多彩。

運動類的有：一月一次的趣味運動會、籃球、排球、乒乓球、單雙杠；

益智類的有：象棋、軍旗、玻璃棋、圖書室；

活動類的有：看勵志感恩電影、演講比賽、月度晚會、班級內的文化活動、外出采風、走訪農家等。

18元/人/天的標準提供伙食，大眾化口味，兼顧南北，兩葷一素一湯；住，6—8人的集體宿舍，教官天天陪住，學校老師和領導輪流陪??；我校堅持“跟孩子一同成長”的教育理念，學校領導、老師、教官、來訪家長等都是跟學生一樣的食宿條件。

家長成長方面，繼續免費贈送《父母導報》和安排家長培訓，強化家長的家庭教育意識，提高家庭教育能力；

家庭教育實時指導。凡是家長教育孩子過程中遇到的任何困難和困惑，都可以向志和家庭教育服務中心專家咨詢，并得到專業有效指導；

返校成長實習。個別學生表現不理想，經家長要求可以免費返校學習，學校將為其制定返校教育引導的計劃。

青少年成長問題解決系統。孩子畢業之日，學校將為家長贈送一本專為孩子后續跟蹤教育編寫的小冊子，為家長遵循教育規律，做好學生回家的教育工作提供實操性指導。

①、封閉式管理，限制自由出入。孩子們出入校門，都要有教官或老師帶領；在第五、第六個月時，孩子們表現良好，取得了很大進步，經總教官批準，才會允許單獨外出，并要求定時返校。

②、“五同”管理。教官跟學生同吃、同住、同學習、同訓練，同娛樂，親如兄長，嚴如慈父。

③、量化評分的目標管理。我們對學生的一日表現，進行量化評分，每天一班一小評，每周一總結，每月全校大評比，評出流動紅旗，優秀個人，給予獎勵。